{"id":1013201,"date":"2026-05-19T11:20:30","date_gmt":"2026-05-19T09:20:30","guid":{"rendered":"https:\/\/carl-humann.de\/schueleraustausch-zwischen-dem-chg-und-der-ies-brianda-de-mendoza-geht-in-die-3-runde\/"},"modified":"2026-05-19T11:21:12","modified_gmt":"2026-05-19T09:21:12","slug":"schueleraustausch-zwischen-dem-chg-und-der-ies-brianda-de-mendoza-geht-in-die-3-runde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/carl-humann.de\/en\/schueleraustausch-zwischen-dem-chg-und-der-ies-brianda-de-mendoza-geht-in-die-3-runde\/","title":{"rendered":"Sch\u00fcleraustausch zwischen dem CHG und der IES Brianda de Mendoza geht in die 3. Runde"},"content":{"rendered":"
Vom 24. bis 28. November 2025 fand zum wiederholten Male ein Sch\u00fcleraustausch zwischen der IES Brianda de Mendoza in Spanien und dem Carl-Humann-Gymnasium im Rahmen des Erasmus+-Programms statt. Der Gegenbesuch der spanischen Gruppe in Essen folgte vom 23. bis 27. M\u00e4rz 2026. Beide Begegnungen verbanden interkulturellen Austausch mit gemeinsamer historischer Projektarbeit und boten den teilnehmenden Sch\u00fcler:innen zahlreiche neue Erfahrungen und Eindr\u00fccke.<\/p>\n

W\u00e4hrend des Aufenthalts in Spanien erhielten die deutschen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler durch die Teilnahme am Unterricht authentische Einblicke in den spanischen Schulalltag. Gemeinsame Workshops, Schulf\u00fchrungen und Gespr\u00e4che f\u00f6rderten den interkulturellen Austausch und erm\u00f6glichten es den Jugendlichen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Kulturen kennenzulernen. Stadtf\u00fchrungen durch Guadalajara sowie ein Ausflug nach Alcal\u00e1 de Henares machten die Geschichte und Kultur der Region unmittelbar erfahrbar. Besonders der Besuch des Cervantes-Hauses und des Arch\u00e4ologischen Museums bot spannende Einblicke in die spanische Literatur und Geschichte. Ein weiterer H\u00f6hepunkt war der gemeinsame Ausflug nach Madrid mit dem Besuch des Museo Reina Sof\u00eda.<\/p>\n

Im Mittelpunkt des Erasmus+-Projekts stand die Auseinandersetzung mit bedeutenden historischen Pers\u00f6nlichkeiten aus Guadalajara und Alcal\u00e1 de Henares. In internationalen Teams recherchierten die Sch\u00fcler:innen zu Biografien, historischen Zusammenh\u00e4ngen und Erinnerungskultur. Dabei besch\u00e4ftigten sie sich nicht nur mit historischen Fakten, sondern auch mit der Frage, warum bestimmte Pers\u00f6nlichkeiten bis heute erinnert werden und welche Bedeutung sie f\u00fcr das kollektive Ged\u00e4chtnis ihrer St\u00e4dte besitzen. Die Ergebnisse ihrer Arbeit bereiteten die Jugendlichen kreativ in Form kurzer digitaler Videobeitr\u00e4ge auf.<\/p>\n

Der Gegenbesuch der spanischen Gruppe in Essen kn\u00fcpfte inhaltlich an diese Arbeit an und verlagerte den Schwerpunkt auf die Industrie- und Stadtgeschichte des Ruhrgebiets. Gemeinsam erkundeten die deutschen und spanischen Sch\u00fcler:innen bedeutende Orte der Essener Geschichte und setzten sich insbesondere mit der Rolle der Familie Krupp f\u00fcr die industrielle, soziale und st\u00e4dtebauliche Entwicklung der Region auseinander. Besuche der Villa H\u00fcgel und der Zeche Zollverein erm\u00f6glichten den Jugendlichen einen anschaulichen Zugang zur deutschen Industriekultur und zeigten eindrucksvoll, wie eng Geschichte, Wirtschaft und Stadtentwicklung miteinander verbunden sind.<\/p>\n

Auch w\u00e4hrend des Aufenthalts in Essen arbeiteten die Jugendlichen in internationalen Gruppen zusammen und tauschten sich \u00fcber unterschiedliche historische Perspektiven und Erinnerungskulturen aus. Gemeinsame Aktivit\u00e4ten, Projektphasen und Freizeitprogramme st\u00e4rkten dabei nicht nur die Zusammenarbeit, sondern auch die pers\u00f6nlichen Kontakte zwischen den Teilnehmenden.<\/p>\n

Der Austausch hat erneut gezeigt, wie wertvoll internationale Begegnungen f\u00fcr Offenheit, gegenseitiges Verst\u00e4ndnis und europ\u00e4ische Zusammenarbeit sind. Beide Begegnungen erm\u00f6glichten den Sch\u00fcler:innen nicht nur neue Einblicke in Geschichte und Kultur, sondern auch zahlreiche pers\u00f6nliche Erfahrungen, die weit \u00fcber den Unterricht hinausreichen.<\/p>\n

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